Le Parcours Avenir Propreté a été imaginé comme une action de sensibilisation permettant aux élèves de découvrir le monde professionnel dans le cadre de leur scolarité. Au même titre que les classes en entreprise, les visites d’entreprises / de sites de production, l’accueil de conférenciers en milieu scolaire, ou la participation à des salons, ce projet propose aux enseignants et à leurs élèves un espace de travail adapté à leurs besoins et leurs contraintes. Le Parcours Avenir Propreté pallie notamment pour les élèves de 3eme, à différentes problématiques pouvant freiner une orientation scolaire éclairée : Le Parcours Avenir Propreté permet à n’importe quel élève de se faire une idée très précise des métiers proposés par la Propreté permettant de faire du stage de 3eme un choix réfléchi. En cela, il apporte un aspect concret au Parcours Avenir Il apporte une véritable aide aux tuteurs de stage très souvent désemparés et insuffisamment formés à l’accueil des jeunes de collège, auxquels ils ne savent pas quoi leur faire faire, qui peuvent ainsi proposer aux élèves en stage un parcours de découverte entrecoupé de mises en pratique concrètes au sein de l’entreprise.  Grâce à sa richesse éditoriale et multi-disciplinaire, le Parcours Avenir Propreté élargit la découverte des métiers bien au delà des seules procédures d’orientation : il embrasse la le socle commun et enrichit la culture générale citoyenne et économique des élèves. Les élèves sont ainsi amenés à sortir de leur cocon et découvrir un monde qui n’a pas été construit autour d’eux, tout en bénéficiant d’une relative autonomie; ils observent les réalités concrètes du travail, et peuvent ainsi confronter la réalité à d’éventuels préjugés; ils découvrent concrètement que les connaissances scolaires sont indispensables à l’exercice de certains métiers, et qu’ils devront développer compétences et savoir-être s’ils souhaitent un jour les exercer. Le Parcours Avenir propreté est enfin un excellent moyen de réduire le stress chez des parents et des enfants confrontés au choix de l’orientation

L'OPCA transport et services confie à La Manane sa série sur la réforme de la formation professionnelle. #1er épisode : LE PLAN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES Le plan de formation disparaît au profit du plan de développement des compétences ! La définition de l’action de formation est élargie. Finies, l’obligation de prérequis, de programme et la présence d’un formateur !Place aux objectifs professionnels en termes de compétences et au processus pédagogique organisant les apprentissages. L’élargissement des catégories de l’action de formation ouvre la voie à l’innovation, à la diversification des ressources proposées pour apprendre : formation « formelle » en présentielle et/ou à distance, mais aussi formation en situation de travail, missions accompagnées, projets à conduire ou participation aux projets, congrès, échanges de pratiques, accompagnement tutoriel, etc. Les actions de formation obligatoires doivent se dérouler sur le temps de travail. Pour les actions de formation non obligatoires, elles ne peuvent se dérouler hors temps de travail qu’avec l’accord du salarié, pour une durée maximum fixée par accord de Branche ou d’Entreprise, ou à défaut de 30h/an et par salarié.

Réalisation avec City Scop Prod pour Coreylysium. Les grandes thématiques des formations de l'entreprise et ses valeurs.